Minicuento

Para realizar este libro, he escogido la estrategia de prosa del minicuento. Para realizarlo, simplemente he utilizado un folio, con el cual he formado 8 páginas en las que he escrito el cuento. El resultado es el siguiente:

Aunque en las imágenes no está plastificado, sería conveniente plastificarlo o forrarlo para hacerlo resistente. También añadiría un poco de color en el título, coloreando las letras.

Este es un modo bastante sencillo y económico de realizar un libro para los niños, ya que con simplemente un folio y lápices o rotuladores se puede realizar.

Actividad de creación literaria

Este libro le he decidido hacer con la forma de un conejo y he utilizado las estrategias de encadenamiento y letanía. Los materiales que he utilizado han sido:

• Fieltro.
• Hilo.
• Aguja.
• Tela de pelo (gris y blanca).
• Terciopelo rojo.
• Rotulador (tendría que ser no tóxico).

Para hacerlo, dibujé la forma del conejo varias veces para formar las páginas. Las portadas las hice realizando las partes del conejo con las telas de pelo gris y blanca y con el terciopelo rojo para la nariz, y después cosiéndolas. 

Este ha sido el resultado:

Por lo tanto, es un libro bastante sencillo y económico de hacer,  ya que se puede realizar simplemente con materiales que se tienen por casa o que se pueden conseguir por un buen precio.

Mi hermana es...

En este caso, he decidido realizar un libro cogiendo como tema a mi hermana.

Para realizarlo he utilizado materiales tan sencillos como una carpeta de portafolios y folios, en los cuales he puesto una imagen acompañada de una frase. 

Para evitar que los niños saquen los folios, colocaría un celo en cada uno de los posafolios, tapando la ranura por la que se mete el folio. 

Las estrategias que he utilizado han sido la comparación y la letanía, y el resultado ha sido el siguiente:

Por lo tanto, es un método bastante sencillo y económico para realizar un libro para los niños.

Creación literaria

La actividad de este bloque consistía en crear un libro literario para niños de educación infantil.

Para realizar mi libro, el cual está destinado a niños del primer ciclo de Educación Infantil, he escogido la forma de una ardilla y he utilizado los siguientes materiales:

• Tela similar al fieltro.
• Rotulador permanente (tendría que ser no tóxico).
• Lápiz.
• Hilo y aguja.

Para realizarlo, simplemente tuve que dibujar en el fieltro, varias veces, la forma de la ardilla y recortarlas para formar las páginas. Para la portada, fui dibujando y cosiendo las distintas partes de la ardilla, utilizando fieltro de dos colores (marrón oscuro y marrón clarito). Finalmente, uní todas las páginas cosiéndolas.

Este libro incluye dos estrategias: el pareado y el paralelismo en las primeras líneas, y el resultado fue el siguiente:

Me ha resultado una actividad bastante entretenida y, a través de ella, puedo demostrar que para realizar un libro para los niños no se necesita ni mucho tiempo ni mucho dinero, pues simplemente con materiales que se tienen por casa o que se pueden conseguir por un precio bastante económico se pueden realizar cosas realmente fantásticas y que a los niños seguro que les encanta.

Como futura maestra, espero tener la oportunidad de realizar muchos libros, tanto para los niños como con ellos, ya que pienso que es algo que a los niños les puede encantar y motivar en la lectura, al ser algo que han creado ellos mismos, o que alguien cercano como es su maestra ha realizado para ellos.

¿Quién soy?

En mi mundo, todo me parece grande.

Soy pequeño, y parece que nadie me ve.

Me pisan.. Me pisotean... Caminan sobre mi...

Es mas, en muchas ocasiones, la gente hasta se para encima de mí para restregar sus sucios zapatos, en ocasiones mojados.

Me siento sucio, muy sucio. De vez en cuando me sacuden para quitarme el polvo, pero en seguida estoy sucio otra vez.

Sin embargo, me gusta ser un felpudo. Desde aquí veo a todos los que entran y salen de casa, e incluso, de vez en cuando me entero de algún que otro cotilleo.

Bloque 4: creación literaria con y para los niños de infantil

En este bloque hemos visto una serie de estrategias y técnicas para la creación de textos con y para los niños de Educación Infantil.

En cuanto a la creación de textos para los niños, vimos que hay que tener en cuenta una serie de aspectos, como los intereses de los niños y la edad o el momento evolutivo en el que se encuentren.

Además, tenemos que tener también presentes las pautas que ya vimos en el primer bloque, en relación a si los libros son o no adecuados para los niños. De este modo, debemos realizarlos tratando que todas las características del libro sean apropiadas para ellos, poniendo cuidado en el lenguaje y el vocabulario utilizados, en el tipo de letra, el aspecto externo y ajustándolo a la edad para la que va dirigida.

Por otra parte, en el aula tenemos  numerosas posibilidades para crear textos con los niños, tanto en prosa como en verso:

•    Prosa:

Al realizar textos en prosa con los niños, lo podemos hacer de varias formas:

o Cuentos seguidos: que consiste en que los niños van diciendo, por orden, cada uno una frase que continúe a la anterior, hasta formar un cuento.

o  Libro viajero: los niños se van pasando un cuaderno en el cual van añadiendo cada uno un pequeño texto que continúe la parte que ya esté escrita por sus compañeros.

o Cuentos de forma consensuada: los niños eligen el tema, los personajes y el argumento del cuento y, con ello, van formando una historia.

Algunas estrategias que se pueden utilizar al trabajar con la prosa son:

o Cuentos a partir de imágenes: que consiste en coger una imagen y, a partir de ella, formar un cuento.

o Secuencias: se les da a los niños unas imágenes para que las coloquen formando una historia.

o Estrategias de Rodari:

-  Binomio fantástico: se trata de formar una historia a partir de dos palabras que no tienen relación entre ellas.

- Hipótesis absurda: consiste en crear una historia basada en una situación que sólo podría suceder en un mundo absurdo.

o ¿Qué pasaría después del cuento?: consiste en inventarse una historia que continúe el final de un cuento.

o Cuentos al revés: se trata de cambiar las características de los personajes, de tal forma que los guapos pasan a ser feos, los buenos pasan a ser malos…

•    Verso:

Si, por otra parte, queremos realizar textos en verso con los niños, algunas estrategias que se pueden utilizar para ello son:

o  Pareados, o poesía con rima.

o  Letanía: que es una serie indefinida de versos relativos al mismo tema y terminados en punto, es decir, no hay encabalgamientos.

o Greguerías o metáforas: que consisten en inventar comparaciones sobre objetos y personas del entorno.

o Poemas encadenados: cada verso empieza por la última palabra del verso anterior.

o Acrósticos: se trata de formar un poema a partir de una palabra, de tal forma que cada letra de esa palabra, en vertical, debe formar una palabra o frase en horizontal.

Gracias a lo dado en este bloque, he podido coger  ideas para crear textos literarios para los niños, que era en lo que consistía la actividad de este bloque, y, aunque me cueste escribirlos porque tengo muy poca imaginación, me ha encantado realizarlos y estoy segura de que haré muchos más en mi futuro como maestra.

Al igual que el anterior bloque, no he visto nada que contrastase con mis conocimientos previos, por lo que ha sido un bloque que me ha servido más de recordatorio o consolidación de los conocimientos previos que ya tenía.

En cuanto a mi experiencia previa, recuerdo que en mi colegio realizaban actividades de creación y concursos literarios, los cuales consistían en escribir textos, que luego pasaban a ser votados por los profesores, para ver cuál era el que estaba mejor escrito o el que más les había gustado, pasando este a estar publicado en el anuario escolar. Sin embargo, no nos daban ninguna pauta de como teníamos que escribirlos, sino que simplemente nos decían el qué teníamos que escribir.

Durante el tiempo que estuve de prácticas, pude ver un trabajo que otra alumna había realizado con los niños. Ella se había inventado una historia y, en clase, le pidió a cada niño que dibujara una parte de ella, para luego realizar un libro con los dibujos que había realizado cada uno. El texto había sido escrito por ella y repasado con rotulador por los niños. El resultado me pareció magnífico y a todos los niños les encantó como había quedado.

Por último, pienso que, la creación literaria con los niños debe ser algo que se trabaje con más frecuencia en las aulas de educación infantil, ya que, con ella, se les refuerza la creatividad e imaginación, y, además, se pueden conseguir resultados fantásticos y que les encanta a todos los niños, ya que ha sido algo realizado por ellos.

Webs de creación literaria

Estrategias y pautas para creación de textos en prosa enfocadas al trabajo con niños:

    La casa del árbol:

Esta página, creada por Consuelo Gonzales y Roberto León, incluye un programa en el cual los niños tienen la posibilidad de escribir un cuento online, pudiendo elegir los escenarios, los personajes y el fondo musical, además del texto.

He escogido esta página porque puede ser un recurso útil para los maestros, ya que lo pueden usar con sus alumnos para fomentar con ellos su creatividad, aportándoles ciertos elementos que les pueden ayudar en su creación.

    Mi kinder:

En esta página, creada por Mi Kinder, aparecen una serie de pautas para crear cuentos infantiles sobre animales.

He escogido esta página porque puede resultar interesante para los maestros en el caso de que quieran realizar un cuento sobre animales para sus alumnos.

    Vamos a escribir un cuento:

Esta página, creada por Jerónimo García Jorquera, incluye una serie de estrategias que se pueden utilizar a la hora de escribir un cuento.

He escogido esta página porque pienso que puede ser de utilidad para los maestros si quieren escribir un cuento.

    Cuarto b:

En esta página, creada por cuarto b, se pueden ver algunas pautas para escribir cuentos.

He escogido esta página porque me parece que está bastante bien organizada y se explica claramente cada paso, por lo que puede ser de gran utilidad para los maestros si quieren escribir un cuento.

    Cuentos para dormir:

Esta página, creada por Pedro Pablo Sacristán, incluye una serie de pautas que hay que tener en cuenta a la hora de escribir un cuento.

He escogido esta página porque puede resultar de utilidad para los maestros que quieran escribir un cuento.

    Orientación Andújar:

Esta página, creada por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real, incluye una serie de técnicas que se pueden utilizar a la hora de escribir un cuento, incluyéndose algunas frases para empezar el cuento, para utilizar en conflicto o para indicar desenlace o final, además de un pequeño texto de un cuento en el que aparecen algunos huecos para rellenar con lo que quieras.

He escogido esta página porque puede ser de utilidad para los maestros, tanto si quieren escribir ellos un cuento para sus alumnos como si lo quieren escribir con ellos.

Escribe tu propio cuento:

Esta página, creada por Morella Jiménez, incluye algunas herramientas que se pueden utilizar para escribir un cuento: cuentos a partir de una imagen, cuentos ecológicos, cuentos relacionando palabras…

He escogido esta página porque puede resultar de utilidad para los maestros si quieren escribir un cuento para los niños o con los niños.

    Cómo escribir un cuento:

En esta página se incluyen algunos consejos que se pueden utilizar para redactar un cuento.

He escogido esta página porque, los maestros pueden basarse en ella a la hora de escribir un cuento, por lo que se trata de una web práctica para los maestros.

    Mil maneras de leer:

En esta página se incluyen siete pasos que se pueden seguir a la hora de escribir un cuento.

He escogido esta página porque me parece que está bastante bien estructurada y los pasos aparecen claramente explicados. Además, es una página que puede resultar de utilidad para los maestros, ya que se pueden basar en los pasos que en ella aparecen si quieren escribir un cuento.

    Cómo escribir un cuento corto:

En esta página aparecen una serie de pasos que se pueden seguir a la hora de escribir un cuento corto.

He escogido esta página porque la forma en la que está organizada hace que sea fácil de entender y, además, los pasos aparecen claramente explicados.

Se trata de una web de uso práctico para los maestros, ya que en ella pueden ver los pasos a seguir si quieren escribir un cuento.

    El club de la escritura:

En esta página, creada por Pablo Nicoli Segura, se pueden ver diez consejos que se pueden utilizar para escribir un buen cuento.

He escogido esta página porque puede resultar de utilidad para los maestros si quieren escribir un cuento.

    Wikihow:

Esta página, creada por WikiHow y traducida por Ciccio Veronesse y Oscar Ávila, te indica los pasos a seguir para escribir un libro para los niños.

He escogido esta página porque en ella se pueden ver los pasos para escribir un libro para niños y a partir de los cuales los maestros pueden basarse, por lo que se trata de una web de uso práctico para los maestros.

Estrategias y pautas para creación de textos en verso enfocadas al trabajo con niños:

    Ehow en español:

Esta página, escrita por Ehow contributor y traducida por Sofía Elvira Rienti, muestra una serie de instrucciones para enseñar a un niño a escribir poesía.

He escogido esta página porque es una web de uso práctico para los maestros, ya que en ella pueden ver los pasos a seguir si quieren enseñar a sus alumnos a escribir poesía.

    Taller: poesía para niños:

En esta página, creada por Heriberto Tejo, se pueden ver algunas técnicas para motivar la creación poética en el aula.

He escogido esta página por la utilidad que tiene para los maestros, ya que estos pueden coger de ella algunas ideas para crear poesía con sus alumnos.

    Completar poemas incompletos:

Esta página, creada por la Junta de Andalucía, incluye una serie de frases incompletas, las cuales hay que completar para formar un poema.

He escogido esta página porque los maestros pueden coger ideas de ella para trabajar la creación poética con sus alumnos.

    Trucos para escribir versos:

En esta página, creada por Ana maría Molero Alba, se incluyen una serie de trucos para hacer poemas sin rimas.

He escogido esta página porque pienso que puede ser de gran utilidad para los maestros si quieren trabajar con sus alumnos la creación poética.

    Taller de poesía:

Esta página, creada por Paquita Gavaldá Torres, incluye una serie de propuestas de creación poética, entre las que se incluyen los caligramas o poemas referidos a un objeto, entre otras.

He escogido esta página porque, en ella, los maestros pueden encontrar recursos para trabajar la creación poética con sus alumnos, por lo que se trata de una web de uso práctico para los maestros.

Estrategias para la creación de libros sencillos aptos para su uso en las aulas:

    Para niños con cabeza:

En este blog, creado por La Facu, se pueden ver los pasos para realizar un libro de ocho páginas, mostrados tanto en imágenes como escritos.

He escogido esta página porque los maestros se pueden basar en ella para realizar un libro para los alumnos o con los alumnos, por lo que resulta una web de uso práctico para los maestros.

    Educación inicial:

En esta página se muestran los pasos para realizar un librito para hacer con los niños. En ella aparecen una serie de pasos para realizar un libro que trate sobre cada niño.

He escogido esta página porque puede resultar de utilidad si el maestro quiere realizarle a los niños un libro autobiográfico.

    Ehow en español:

Esta página, escrita por Heather Finch y traducida por Aldana Avale, muestra los pasos a seguir para realizar un libro de tela.

He escogido esta página porque es una página que puede ser de utilidad para los maestros que quieran realizar un libro de tela para sus alumnos.

    Los niños en su casa:

Esta página incluye una serie de pasos para realizar un libro con los niños.

He escogido esta página porque puede ser de gran utilidad para los maestros a la hora de realizar un libro con los niños.

    Mi sala amarilla:

Este blog, creado por Sandra Luz, incluye una serie de ideas para la realización de un libro viajero con los niños.

He escogido esta página porque se trata de una página que puede ser de utilidad para los maestros si quieren realizar un libro viajero con los niños.